程耀钢笔速写 序

程耀是低我三屆的学弟，八十年代中期同在中央工艺美术学院陶瓷系读本科。那时，陶瓷系的同学们在研习陶瓷美术专业的同时，酷爱绘画。教室的角落、宿舍的墙上、楼道的橱窗到处可以看到他们无畏探索的作品。故毕业后的同学有相当一部分还在从事绘画艺术创作，也常常在国内外的展览及媒体上看到同学们的艺术佳作。

前几日，收到程耀的微信，发了一些他毕业后带学生下乡写生画的钢笔速写给我看，一副副精美讲究富有装饰艺术感的线性速写让我着实感到意外和惊喜。他速写中浓浓的地域特色和主观归纳物象的塑造能力，以及由此生发出的借物移情、意在向外的意蕴表达，可圈可点、可喜可贺。

这些年有关程耀的消息知道的很少。不约而至的作品和他简短的梗概介绍，我知道了他近些年来的发展情况。程耀大学毕业后一直在高校从事材料对产品设计与环境空间展示中的应用与研究。对于教学中学生们如何通过手绘的线性去表现空间的变化、材料的质感、结构的特点、构图的完美，是基础课训练要解决的难点问题。针对学生们观察生活、表现自然、记录场景的能力培养，以及可视的效果图中精准概括地表达艺术的审美性、生活的功能性与智能化的预设性方面，是教师要给学生们解决的首要问题，并实施有效的教学应对方法。身为教师的程耀，当以身先士卒。示范教学鼓舞和激励学生。以获得更有吸引力的教学效果来启发学生的想象力和创造力，为专业设计打下坚实的基础，使学生有足够的信心和专业知识储备及发展潜能去应对未来的挑战。

程耀的速写整体面貌富有装饰意蕴，构图饱满、归纳有度、疏密得当、节奏明快。这些特点得益于中央工艺美术学院的学院精神与前辈思想的影响，得益于陶瓷系大量的器型纹样装饰课程和基础图案训练。既在二维平面的视觉空间中布局与装饰，自由的驰骋与随心的游走。每当遇到平面空间中的装饰布局，在同学们的脑子里会自然生成了黑、白、灰的变化与点、线、面的构成。多变的单体密集组合形成的整体构图，单纯整体的外形内必然包含着丰富的变化，变化中的整体与整体中的变化，带来了丰富的图像语言，皆是无穷无尽的形式法则和可以借鉴的艺术规律。程耀因为有图案基础，在他的线性速写中借鉴了图案中的图地翻转、正负形互借的手法，在一幅作品中白形即为实象，同时也为虚象。可前可后、可进可退、合理穿插、交互并存。所以在程耀的线性速写中能看到不同于西画的线性速写的表现，具有主观的装饰归纳性与图案的平面空间性。

线性速写适宜于铅笔、钢笔或毛笔为工具的多种表现形式。以钢笔表现景物是收集素材，以自然为师的学习方法，也是画家们记录生活感动的瞬间，为艺术创作积累素材的前期准备。通过对生活自然的目游心记的转换，继而升华了线性速写的本体意义。它是艺术表现先行的载体。然而，程耀笔下的线性速写与他教授的课程产生着直接的关联，既线条产生的质感、量感、肌理与空间应观照和对应环境场景下的整体艺术效果的呈现。应该说程耀的线性速写更要有针对性的选择。从宏观的用线布局到微观的细化处理，他的用线有类似于中国画虫蚀木的线性美感，似断似连、微弯微涌、和缓略拙、气韵生动。我想我们今天看到他的作品里映射出的画面风格，是他长期积累、以悟性与勤奋总结出的面貌。一笔一线、一草一木、一物一景，这些感人的地域风土，无不倾注着程耀多年的坚守和他不懈的追望，祝他的线性速写画册能给广大的美术爱好者带来美的体验与享受。

陈辉    癸卯岁末