受益多师、勤于耕获 ------观张雨画丹霞近作
张雨是近几年来美术界关注的青年画家。在中国美协历次主办的全国性美术作品展中,他的作品频频入选、多次获奖。这与他勤奋好学,作品呈现出的艺术性,画风独特鲜明且形成强烈的新视觉符号有着相应的联系。但更重要的是与他转益多师所获得的综合素养,艺术观念的迭新,不计其数的作品的积累有着直接的因果关联。
张雨初师王乘老师,王老师的严谨治学态度和善于实践示范的教学优势使他对传统学院派的中国画的笔墨精神与诗画意境的理解有着明晰的认识。在传统笔墨的承传创新的研究上,通过写生来嫁接与完善作品的时代趋向,并对中国画的新图式进行着大胆的实践和可贵的探索。关注本土元素的挖掘,得法于传统的笔墨精华,崇尚笔墨当随造型,提倡写生中的移花接木的教学理念与训练方法使张雨因而有了扎实的基本功和完善画面的技术能力 ,尤其体现在大作品的创作上的潜质。
张雨后师杜大恺老师,在杜老师学术思想与艺术精神的影响下,在现代学院派艺术的系统训练下,在中国画现代性的探究中,在理论与实践并重的学习中,他的艺术观悄然发生着变化。对艺术的表现性、形式美感、比例分割、二维空间的布局经营有了全新的认识。由此感悟到了点、线、面的构成因素与画面重构分配所呈现出的现代性图式的视觉张力,拓展了归纳自然形态与肌理对比在艺术表现上的新路径,统一了视觉张力与色彩效果下的整体关系。他在两位先生之间游走,独立思考。学习先生的写生优长,吸取先生的创作精华,画风趋向非同于先生,且与先生拉开了差异、形成了区別,可喜可贺。将北宋的经典与现代性的构成及色块的配置合理的融合和把控,是形成张雨画丹霞地貌的新象特征。食人间烟火,雄浑朴拙,层峦叠嶂,苍茫凝重,墨厚色润的艺术品相是张雨新作给我的印象
祝张雨在属于自己的艺术坐标中定位方向,勇攀高峰。
陈辉
丁酉岁末于北京
- 01 2024尹鹏出书(序)
- 02 受教多师 艺道恒长
- 03 前言
- 04 千峰万壑任纵橫,尽在激情表现中
- 05 广州画展开幕式线上讲话
- 06 物境•心境•意境 ~ 陈辉2022年新作
- 07 小品不能小 小品要有大气象
- 08 写在“风与物游”画展上
- 09 陈辉随笔写在差途中
- 10 在~“风与物游”陈博贤 柴鑫萌双个展开幕式上的讲话
- 11 美术学学术研究的重点与前沿
- 12 江河:陈辉水墨画研究
- 13 在白雪石研讨会上的讲话
- 14 胸怀浩远 笔耕不辍
- 15 写在非常时期的水墨实验课上~2020研究生选课
- 16 水陆兼程 多元并蓄 一 肖飞作品印象
- 17 综合材料创作课
- 18 乡情水缘 初心向往
- 19 相由心生.明心见性~写在刘佳画展前
- 20 铢积寸累~写在秦祺篆刻展前
- 21 即兴写在刘宇然毕业展上
- 22 传承与发展——回眸中央工艺美术学院
- 23 关于中国画的现代化——谈吴冠中先生“移花接木”之艺术思想
- 24 笔拙至简 以神塑形~观邓灿水墨作品
- 25 3.2018研究生新生见面会讲话稿
- 26 16届大学良师益赠词友
- 27 艺术设计与艺术创作学科前沿发言提纲
- 28 序
- 29 受益多师、勤于耕获 ------观张雨画丹霞近作
- 30 一带一路文稿
- 31 百扇语意(序)
- 32 情系边疆——民族题材创作谈
- 33 南京中国画教学研讨会
- 34 师法自然 本真由心 ——关于中国画教学与写生(一)
- 35 光影变奏 墨韵飞扬 专访清华美院陈辉教授
- 36 悟法其用 珍视特色 ——关于中国画教学与写生(二)
- 37 道法自然,以心接物——读程雁滨先生小品近作
- 38 【人民艺术】诗画背后,是浓浓的皖南乡情——专访清华大学美术学院教授陈辉
- 39 道法自然,以心接物——读程雁滨先生小品近作
- 40 开宗立派 教书育人 —— 纪念白雪石先生百年诞辰
- 41 关于中国画教学
- 42 王涵画展前言
- 43 【甄至沙龙】“甄品至真至美”之“丹青雅韵”——陈辉谈国画品鉴
- 44 流光徘徊中的乡土主义景观
- 45 出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外
- 46 “高秋独眺,霁晚孤吹”
- 47 重估中国当代绘画”之十四
- 48 冯远序
- 49 《中国书画周刊》之——陈辉:光影交会间的真实、虚幻与感动
- 50 自我归宿水墨中
- 51 陈辉老哥
- 52 陈辉水墨画:诗与思的生命情怀
- 53 寓绚烂于简淡
- 54 羽 化 而 登 仙
- 55 和实生物 同则不继
- 56 亦真宜幻之诗情
- 57 诗意的风景
- 58 流 光 徘 徊
- 59 多极一体
- 60 遥 远 的 “ 技 痒 ”
- 61 陈辉水墨画:诗与思的生命情怀
- 62 锲而不舍 金石可镂
- 63 积铢累寸 即景生情
- 64 水韵墨趣
- 65 意幻与精神
- 66 新建中国美术馆提名展500短文
- 67 综合训练与基础教育
- 68 造型基础课程探究
- 69 坚守艺术理想的行者
- 70 基础教学学科前沿阐析
- 71 当 代 水 墨 画 语 言 表 现
- 72 对中国当代水墨画的思考
- 73 中国画艺术的架构因素
- 74 前 言
- 75 当 代 水 墨 的 视 觉 与 传 播
- 76 醋 溜 白 菜 与 纯 正 口 味
- 77 创 作 感 言
- 78 笔 墨 当 随 造 型
- 79 笔 墨 当 随 意 境
- 80 基础教育与创造性培养
- 81 第四届全国中国画展研讨会发言稿